Informační systém Vysoké školy polytechnické Jihlava
IS VŠPJ
Selfmanagement a řízení lidských zdrojů
Studijní plán: Cestovní ruch - kombi
| Předmět | Selfmanagement a řízení lidských zdrojů (SM) |
|---|---|
| Garantuje | Katedra cestovního ruchu (KCR) |
| Garant | PhDr. Eva Půlkrábková ( pulkrabkova@vspj.cz ) |
| Jazyk | česky |
| Počet kreditů | 2 |
| Kombinované studium | |
|---|---|
| Tutoriál / přednáška | 2 h |
| Studijní plán | Typ | Sem. | Kred. | Ukon. |
|---|---|---|---|---|
| V | 2 kr. | ZA |
Sylabus
- OBSAH PŘEDMĚTU:
Sebepozorování, sebereflexe
Tvořivost, kreativní myšlení
Sociální kompetence
Sociální interakce
Sociálně komunikační dovednosti
Náročné životní situace
Zvládání emocí
Problémový klient
Konstruktivní řešení problémů
Duševní hygiena
Psychodiagnostika
Projektivní techniky
- POŽADAVKY K ZÁPOČTU: •Aktivní účast •Vystoupení s referátem ve výuce
Doporučená literatura
- BEDRNOVÁ, E. Management osobního rozvoje. 1.vyd. Praha: Management Press, 2009. ISBN 978-80-7261-198-0
- JAROŠOVÁ, E. Trénink sociálních a manažerských dovedností. 1.vyd. Praha: Management Press, 2001. ISBN 80-7261-048-1.
- NAKONEČNÝ, M. Sociální psychologie. 1.vyd. Praha: Academia, 1999. ISBN 80-200-0690-7.
- PŮLKRÁBKOVÁ, E. Selfmanagement a řízení lidských zdrojů. Studijní opora, VŠPJ, 2010.
- CAPPONI, V. - NOVÁK, T. Sám sobě psychologem. 2.vyd. Praha: Grada, 2001. ISBN 80-7169-362-6.
- KLAPAČ, M. Psychologie v praxi. 2.vyd. Praha: Transal Books, 1994. ISBN 80-900954-1-0.
- KOMÁRKOVÁ, R. Aplikovaná sociální psychologie III. 1.vyd. Praha: Grada Publishing, 2001. ISBN 80-247-0180-4.
- WHITMORE, J. Koučování. 2.vyd. Praha: Management Press, 2004. ISBN80-7261-101-1.
Anotace
Cílem předmětu je naučit studenty pozorovat vlastní chování a využívat metody vedoucí k usměrňování chování či k žádoucí změně chování. Ve výuce je kombinován výklad lektora s interaktivními cvičeními formou testů a projektivních technik s následným rozborem osobnosti.
Znalosti: Student rozlišuje tři základní složky sebepojetí a je si vědom jejich provázanosti. Student ví, v čem spočívá prevence náročných životních situací, a v případě, že nastanou, zná adekvátní opatření, která mohou pomoci s jejich zvládáním.
Dovednosti: Student je schopen introspekce. Student umí ovládat své emoce, dokáže rozpoznat, jaké emoce převládají u jeho komunikačního partnera, a následně zvolí vhodný způsob komunikace.
Obecné způsobilosti: Na základě porozumění sobě samému je student schopen rozumět i druhým.