Informační systém Vysoké školy polytechnické Jihlava

Rovnost pohlaví-úvod do gender studies

Studijní plán: Cestovní ruch - platný od ZS 2013/2014

Předmět	Rovnost pohlaví-úvod do gender studies (Rpu)
Garantuje	Katedra cestovního ruchu (KCR)
Garant	PhDr. Eva Půlkrábková ( pulkrabkova@vspj.cz )
Jazyk	česky
Počet kreditů	2

Prezenční studium
Cvičení	2 h
Kombinované studium
Dotace	Předmět je v kombinované formě studia vyučován formou konzultací.

Studijní plán	Typ	Sem.	Kred.	Ukon.
	V		2 kr.	ZA

Sylabus

PRÁVNÍ NÁSTROJE A INSTITUCE NA PODPORU POLITIKY ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ.
KULTURNÍ ASPEKTY ROZDÍLŮ MEZI MUŽI A ŽENAMI.
TEORIE MUŽSKÝCH A ŽENSKÝCH ROLÍ, MUŽSKÁ A ŽENSKÁ IDENTITA.
ROZDÍLY MEZI MUŽI A ŽENAMI V KOGNITIVNÍCH FUNKCÍCH.
GENDER A INTELIGENCE.
ŠKÁLA FEMINITY A MASKULINITY.
MĚNÍCÍ SE NÁZORY NA KARIÉRU, MANŽELSTVÍ A RODINU.
RODINA JAKO IMITAČNÍ MODEL VZORCŮ CHOVÁNÍ.
DĚLBA PRÁCE V RODINĚ A PÉČE O DÍTĚ.
PROFIL EMANCIPOVANÉ ŽENY.
GENDEROVÉ NEROVNOSTI V ORGANIZACÍCH.
SEXUÁLNÍ OBTĚŽOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI.
FORMY DISKRIMINACE VE SPOLEČNOSTI.
NOVÝ SYSTÉM GENDEROVÝCH VZTAHŮ.
AKTIVNÍ ZPŮSOB ŽIVOTA, ROVNOPRÁVNOST, VZÁJEMNÝ RESPEKT A OCENĚNÍ.

Doporučená literatura

GILLIGANOVÁ,C. Jiným hlasem. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-402-8.
KŘÍŽKOVÁ, A. - PAVLICA, K. Management generových vztahů. Praha: Management Press, 2004. ISBN: 80-7261-117-8.
MOIR, A. - MOIR, B. Proč muži nežehlí. Praha: Grada Publishing, 2000. ISBN 80-7169-945-4.
OAKLEYOVÁ, A. Pohlaví, gender a společnost. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-403-6.
VĚŠINOVÁ, E. - MAŘÍKOVÁ, H. Společnost žen a mužů z aspektu gender. Praha: Open Society Fund, 1999. ISBN 80-7254-374-1.

Anotace

Cílem předmětu je uvedení studentů do genderové problematiky. Studenti získají v rovině teoretické základní znalosti o biologických a psychologických rozdílech obou pohlaví. Na jejich základě je poté budován vzájemný respekt a ocenění.

Znalosti: Student umí vysvětlit základní biologické a psychologické rozdíly mezi muži a ženami a je si vědom toho, jak probíhá proces socializace mužských a ženských rolí.

Dovednosti: Student dovede objektivně a nezaujatě diskutovat o stereotypech a předsudcích, které jsou spojeny s genderovou problematikou. Student je schopen poukázat na genderové nerovnosti a diskriminace, ke kterým ve společnosti dochází.

Obecné způsobilosti: Student je připraven na efektivní skloubení úspěšné pracovní kariéry a spokojeného rodinného života.

^ nahoru ^