Informační systém Vysoké školy polytechnické Jihlava
IS VŠPJ
Komunikační a prezentační dovednosti
Studijní plán: Cestovní ruch - kombi, platný od ZS 2024/2025
| Předmět | Komunikační a prezentační dovednosti (KPD-1) |
|---|---|
| Garantuje | Katedra cestovního ruchu (KCR) |
| Garant | Ing. Martina Drašarová, Ph.D. |
| Jazyk | česky |
| Počet kreditů | 3 |
| Prezenční studium | |
|---|---|
| Cvičení | 2 h |
| Kombinované studium | |
| Cvičení | 8 h |
| Studijní plán | Typ | Sem. | Kred. | Ukon. |
|---|---|---|---|---|
| Cestovní ruch - kombi, platný od ZS 2024/2025 | P | 1 | 3 kr. | ZA |
| Cestovní ruch - platný od ZS 2024/2025 | P | 1 | 3 kr. | ZA |
Sylabus
- Komunikační proces, komunikace verbální, paraverbální, neverbální (postoj, mimika, gesta, hlas, oční kontakt)
- Kladení otázek, aktivní naslouchání
- Zpětná vazba, kritika, pochvala
- Asertivita
- Řečnické triky
- Rétorika, druhy řečnických projevů
- Emoce a jejich zvládání v náročných komunikačních situacích (strach z vystupování, zvládání trémy, komunikace u zkoušek, výběrových řízení a jednání)
- Přesvědčivý a zdravě sebevědomý projev
- Motivace versus manipulace posluchačů, sebemotivace, sebeřízení a time management řečníka
- Prezentační dovednosti – práce s flip-chartem, dataprojektorem, zásady použití prezentačních nástrojů, např. PowerPoint, Prezi, atd., vystupování s mikrofonem a před kamerou
- Etiketa a základní pravidla etikety při oslovování, zdravení, představování, písemné a telefonické komunikaci, veřejném vystupování
- Interkulturní rozdíly v komunikaci
- Předvedení finální prezentace na vybrané téma s aplikovanými znalostmi a dovednostmi a následná zpětná vazba od vyučujícího i studentů
Doporučená literatura
- Studijní opora v LMS Moodle (2023).
- Lošťáková, O. (2020). Empatická a asertivní komunikace: jak zvládat obtížné komunikační situace. Praha: Grada.
- Ledden, E. (2018). Úspěšná prezentace. Praha, Grada.
- Nevolová, M. a Baueršímová, S. (2017). Přestaň prezentovat, začni vyprávět: storytelling - odliš se od ostatních. Praha: Grada.
- Špačková, A. (2015). Trénink techniky řeči. Naučte se mluvit barevně. Praha, Grada.
- Daníček, J. (2015). Zkroťte trému. Praha, Grada.
- Plamínek, J. (2012). Komunikace a prezentace. Praha, Grada.
- Krogerus, M., Tschappeler, R. (2008). Communication Book. 44 Ideas for Better Conversations Every Day. London, Penguin Books Ltd.
Anotace
Cílem předmětu je rozvoj verbálních schopností studentů a kultury jejich veřejného projevu. Studenti získají v rovině teoretické základní informace nezbytné k účinné komunikaci a přesvědčivému veřejnému vystupování z teorie komunikace, psychologie a pravidel společenského chování. Výuka je orientována aplikačně na rozvoj schopností vhodně komunikovat s ohledem na aktuální situaci, vystupovat před publikem, prezentovat a zvládat trému.
Studiem předmětu získá student následovné znalosti, dovednosti a obecné způsobilosti.
Znalosti: Student umí vysvětlit základní pojmy z teorie komunikace a chápe jejich souvislosti. Je si vědom, jak je komunikační proces ovlivňován kulturním prostředím a jeho účastníky. Student zná základní pravidla vystupování na veřejnosti, prezentování, zvládání trémy a společenského chování.
Dovednosti: Student dovede vhodně komunikovat s ohledem na danou situaci a účastníky komunikačního procesu. Student je schopen rozpoznat manipulativní komunikační metody a techniky a adekvátně na ně zareagovat. Student je schopen podat v daném časovém limitu a před publikem přesvědčivý a smysluplný řečnický výkon na odborné téma.
Obecné kompetence: Prostřednictvím zdravé a funkční komunikace student rozvíjí svoji osobnost a vytváří síť sociálních vztahů. Student umí využívat techniku (např. mikrofon) potřebnou pro vystupování na veřejnosti a při sledování projevu jiných řečníků dokáže rozpoznat případnou manipulaci.