Praxe FŘ

Studijní plán: Finance a řízení - kombi, platný od ZS 2016/2017

PředmětPraxe FŘ (PRAX)
GarantujeKatedra ekonomických studií (KES)
GarantIng. Dagmar Frendlovská, Ph.D.
Jazykčesky
Počet kreditů26
Kombinované studium
DotacePředmět je v kombinované formě studia vyučován formou konzultací.
Studijní plán Typ Sem. Kred. Ukon.
Finance a řízení - kombi, platný od ZS 2013/2014 P 6 26 kr. ZA
Finance a řízení - kombi, platný od ZS 2015/2016 P 6 26 kr. ZA
Finance a řízení - kombi, platný od ZS 2016/2017 P 6 26 kr. ZA
Finance a řízení - kombi, platný od ZS 2019/2020 P 6 24 kr. ZA
Finance a řízení - platný od ZS 2013/2014 P 6 26 kr. ZA
Finance a řízení - platný od ZS 2015/2016 P 6 26 kr. ZA
Finance a řízení - platný od ZS 2016/2017 P 6 26 kr. ZA
Finance a řízení - platný od ZS 2019/2020 P 6 24 kr. ZA

Sylabus

  • Jedním z cílů úspěšného absolvování odborné praxe je i vypracování bakalářské práce na téma dohodnuté s poskytovatelem praxe. Téma bakalářské práce by mělo vycházet z problémů, které organizace řeší na pracovištích, kde student praxi absolvuje. Při každodenním kontaktu s pracovníky organizace, kde studenti vykonávají svou odbornou praxi, je možné získat řadu podstatných zdrojů, dat a informací k vypracování především praktické části bakalářské práce. Takového plnohodnotné absolvování odborné praxe spojené se zpracováváním bakalářské práce významným způsobem doplní a obohatí studentům jejich znalosti a dovednosti získané teoretickým studiem. Což v konečném důsledku napomůže do značné míry studentům úspěšně dokončit studium na VŠPJ a lépe se uplatnit na trhu práce.

Doporučená literatura

  • KŘÍŽ, Jaroslav a Jaroslav VETEŠKA. Transformace profesního vzdělávání a rozvoje v podmínkách průmyslu 5.0: proměny kompetenčních požadavků a profesních rolí. 1. vyd. Praha: Česká andragogická společnost, 2026. 99 s. Česká a slovenská andragogika, sv. 28. ISBN 978-80-908330-9-8.
  • VETEŠKA, Jaroslav a Michaela TURECKIOVÁ. Kompetence ve vzdělávání a strategie profesního rozvoje. 1. vyd. Praha: Česká andragogická společnost, 2020. 178 s. ISBN 978-80-907809-1-0.
  • NGHIA, Tran Le Huu; BUI, Binh Chi; SINGH, Jasvir Kaur Nachatar a Vinh N. LU, eds. Graduate Employability Across Contexts: Perspectives, Initiatives and Outcomes. 1st ed. Singapore: Springer, 2022. 393 s. ISBN 978-981-19-3958-7. DOI 10.1007/978-981-19-3959-4.
  • TORPEY-SABOE, Nichole; SONG, Hee a Mindi THOMPSON. Work-Based Learning and Early Career Outcomes: Evidence on Earnings, College-Level Employment, and Career Progression. Research in Higher Education. 2026, 67, čl. 14. DOI 10.1007/s11162-026-09888-4
  • KOLB, David A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. 2nd ed. Upper Saddle River: Pearson Education, 2015. ISBN 978-0-13-389240-6.
  • Příslušná dokumentace vybrané společnosti a její webové stránky.
  • MIŠKELOVÁ, Martina. Rozvoj kompetencí pro trh práce u absolventů vysokých škol. In: ICOLLE 2022: Proceedings of the 14th International Scientific Conference. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2022. DOI 10.11118/978-80-7509-832-0-0122.
  • SIIVONEN, Päivi; ISOPAHKALA-BOURET, Ulpukka; TOMLINSON, Michael; KORHONEN, Maija a Nina HALTIA, eds. Rethinking Graduate Employability in Context: Discourse, Policy and Practice. Cham: Palgrave Macmillan, 2023. 376 s. ISBN 978-3-031-20652-8. DOI 10.1007/978-3-031-20653-5.
  • SCANDURRA, Rosario; KELLY, Donald; FUSARO, Stefania; CEFALO, Ruggero a Kristinn HERMANNSSON. Do employability programmes in higher education improve skills and labour market outcomes? A systematic review of academic literature. Studies in Higher Education. 2024, 49(8), 1381–1396. DOI 10.1080/03075079.2023.2265425.
  • SIIVONEN, Päivi; ISOPAHKALA-BOURET, Ulpukka; TOMLINSON, Michael; KORHONEN, Maija a Nina HALTIA. Introduction: Rethinking Graduate Employability in Context. In: SIIVONEN, Päivi et al., eds. Rethinking Graduate Employability in Context: Discourse, Policy and Practice. Cham: Palgrave Macmillan, 2023, s. 1–26. DOI 10.1007/978-3-031-20653-5_1

Anotace

Vysoká škola polytechnická Jihlava (dále jen „VŠPJ“) je veřejná neuniverzitní vysoká škola, která klade velký důraz na spolupráci s aplikační sférou. Povinnou součástí studijních plánů všech akreditovaných bakalářských oborů je odborná praxe dlouhodobého charakteru, čímž se VŠPJ liší od ostatních vysokých škol univerzitního typu. Cílem odborné praxe je umožnit studentům ověřit si znalosti a dovednosti získané studiem jednotlivých předmětů příslušného studijního oboru, a to při praktických činnostech v konkrétních situacích v subjektech podnikatelského i veřejného sektoru. Možnost procvičit si teoretické vědomosti v praxi a získat pracovní zkušenosti již během studia je pro studenty jedinečnou příležitostí ke zvýšení šancí pro jejich budoucí uplatnění na trhu práce. Studenti, kteří během odborné praxe prokážou dobré znalosti, dovednosti, morální vlastnosti a aktivní přístup při plnění pracovních úkolů, mohou po ukončení studia na VŠPJ v dané organizaci získat dokonce i stálé zaměstnání.

^ nahoru ^

Pracuji, vyčkejte prosím