Informační systém Vysoké školy polytechnické Jihlava
IS VŠPJ
Interaktivní komunikace
Studijní plán:
| Předmět | Interaktivní komunikace (ITK) |
|---|---|
| Garantuje | Katedra sociální práce (KSP) |
| Garant | Mgr. Martina Černá, Ph.D. ( cernam@vspj.cz ) |
| Jazyk | česky |
| Počet kreditů | 2 |
| Prezenční studium | |
|---|---|
| Cvičení | 2 h |
| Kombinované studium | |
| Tutoriál / přednáška | 2 h |
| Studijní plán | Typ | Sem. | Kred. | Ukon. |
|---|---|---|---|---|
| V | 2 kr. | ZA |
Sylabus
- Obsah předmětu:
- Komunikační proces
- Komunikace verbální, neverbální, paraverbální
- Kladení otázek
- Aktivní naslouchání
- Zpětná vazba, kritika, pochvala
- Asertivita
- Efektivní a zdravá komunikace
- Poruchy komunikace
- Řečnické triky
- Interkulturní rozdíly v komunikaci
- Vnitrofiremní komunikace
Doporučená literatura
- DeVITO, J. A. Základy mezilidské komunikace. 1. vyd. Praha: Grada, 2001. ISBN 80-7169-988-8.
- GRUBER, D. Zlatá kniha komunikace. Ostrava: Repronis, 2005. ISBN 80-7329-092-8.
- KOHOUT, J. Rétorika. Praha, Grada, 2002. ISBN 80-7261-072-4.
- PEASE, A. Řeč těla. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-582-2.
- PRŮCHA, J. Interkulturní komunikace. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-3069-1.
- ŠPAČEK, L. Velká kniha etikety. Praha: Mladá fronta, 2005. ISBN 80-204-1333-2.
- ŠPAČKOVÁ, A. Moderní rétorika. 2. vyd. Praha: Grada, 2006. ISBN 80-247-1704-2.
- VYBÍRAL, Z. Psychologie lidské komunikace. 1.vyd. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-291-2.
Anotace
Cílem předmětu je rozvíjet komunikačních dovedností studentů. Studenti získají v rovině teoretické základní poznatky o komunikaci a komunikačních funkcích, formách, způsobech a poruchách. Výuka je orientována aplikačně na rozvoj schopností vhodně komunikovat s ohledem na aktuální situaci.
Znalosti: Student umí vysvětlit základní pojmy z teorie komunikace a chápe jejich souvislosti. Je si vědom, jak je komunikační proces ovlivňován kulturním prostředím a jeho účastníky.
Dovednosti: Student dovede vhodně komunikovat s ohledem na danou situaci a účastníky komunikačního procesu. Student je schopen rozpoznat manipulativní komunikační metody
a techniky a adekvátně na ně zareagovat.
Obecné způsobilosti: Prostřednictvím zdravé a funkční komunikace student rozvíjí svou osobnost a vytváří síť sociálních vztahů.