Úvod do speciální pedagogiky

Studijní plán:

Sylabus

• Úvod do speciální pedagogiky – základy oboru, základní legislativa
  
• Lidé s narušenou komunikační schopností – základy logopedie
  
• Lidé se sluchovým postižením – základy surdopedie
  
• Lidé se zrakovým postižením – základy tyflopedie
  
• Lidé s mentálním postižením – základy psychopedie
  
• Lidé s poruchami autistického spektra – základy problematiky
  
• Lidé s tělesným postižením – základy somatopedie
  
• Lidé s více vadami – základy problematiky
  
• Psychologická problematika v přístupu k lidem s postižením
  
• Herní terapie u lidí s postižením – možnosti využití v ošetřovatelství
  
• V rámci předmětu budou studentům prezentovány základy jednotlivých oborů speciální pedagogiky - terminologie, etiologie, diagnostika, specifické přístupy k lidem, praktické ukázky metod a forem práce u lidí s různým postižením. Důraz bude kladen na využitelnost v praxi, na možnost aplikace získaných poznatků při běžné ošetřovatelské péči u lidí bez ohledu na druh nebo stupeň zdravotního postižení.

Doporučená literatura

• Povinná:
• SLOWÍK, J. Speciální pedagogika. 2. vyd. Praha: Grada Publishing, 2016. 168 s. ISBN 978-80-271-0095-8.
• KELNAROVÁ, J., MATĚJKOVÁ, E., VOJKOVSKÁ, G. Speciální pedagogika pro zdravotnické obory. 1. vyd. Praha: Galén, 2016. 106 s. ISBN 978-80- 7492-273-3´2
• PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. roz. a přepr. vyd. Brno: Paido, 2006. 404 s. ISBN 80-7315-120-0.
• FISHER, S., ŠKODA, J. Speciální pedagogika. Edukace a rozvoj osob se somatickým, psychickým a sociálním znevýhodněním. 1. vyd. Praha: Triton, 2008. 205 s. ISBN 978-80-7387-014-0.
• Doporučená:
• VÍTKOVÁ, M. et al. Integrativní speciální pedagogika. 1. vyd. Brno: Paido, 2004. 463 s. ISBN 80-85931-51-6.
• RENOTIÉROVÁ, M.; LUDÍKOVÁ, L. a kol. Speciální pedagogika. 4. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2006. 313 s. ISBN 80-244-1475-9.
• VÁGNEROVÁ, M.; HADJ-MOUSSOVÁ, Z.; ŠTECH, S. Psychologie handicapu. 2. vyd. Praha: Karolinum, 2004. 236 s. ISBN 80-7184-929-4.
• ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení. 11. vyd. Praha: Portál, 2004. 264 s. ISBN 80-7178-038-3.
• BARTOŇOVÁ, VÍTKOVÁ, M. Strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení. 1. vyd. Brno: Paido, 2007. 367 s. ISBN 978-80-7315-163-8.

Anotace

^ nahoru ^