Informační systém Vysoké školy polytechnické Jihlava
IS VŠPJ
Metody a techniky sociálního výzkumu
Studijní plán: Zdravotně sociální pracovník - platný od ZS 2016/2017
| Předmět | Metody a techniky sociálního výzkumu (MTSV) |
|---|---|
| Garantuje | Katedra matematiky (KM) |
| Garant | Mgr. Miroslav Hanáček ( hanacek@vspj.cz ) |
| Jazyk | česky |
| Počet kreditů | 4 |
| Prezenční studium | |
|---|---|
| Přednáška | 2 h |
| Cvičení | 2 h |
| Kombinované studium | |
| Tutoriál / přednáška | 10 h |
| Cvičení | 5 h |
| Studijní plán | Typ | Sem. | Kred. | Ukon. |
|---|---|---|---|---|
| Zdravotně sociální pracovník - kombi, platný od LS 2015/2016 | P | 4 | 4 kr. | Z,ZK |
| Zdravotně sociální pracovník - kombi, platný od ZS 2016/2017 | P | 4 | 4 kr. | Z,ZK |
| Zdravotně sociální pracovník - platný od LS 2012/2013 | P | 4 | 4 kr. | ZK |
| Zdravotně sociální pracovník - platný od ZS 2016/2017 | P | 4 | 4 kr. | Z,ZK |
Sylabus
- Přednášky
• Sociologický vs. sociální problém.
• Schéma empirického výzkumu. Vztah teorie a empirie. Tvorba hypotéz.
• Konceptualizace a operacionalizace.
• Problematika výběru, znaky a proměnné.
• Problematika měření v sociologii.
• Dotazník a strategie sběru dat.
• Analýza, interpretace a prezentace dat kvantitativního empirického výzkumu.
• Ten „druhý“ výzkum. Kvantitativní vs. kvalitativní výzkum.
• Rozhovor jako základní nástroj sběru dat. Typy rozhovorů.
• Etika v kvalitativním výzkumu. Záznamová média
• Sběr dat, příprava sebraného materiálu, prvotní kódování, metakódování a další techniky analýzy kvalitativních údajů
• Interpretace a prezentace dat kvalitativního empirického výzkumu.
Cvičení
• Tvorba výzkumného problému pro kvantitativní výzkumný proces.
• Teoretický koncept výzkumu a tvorba hypotéz.
• Operacionalizace – tvorba indikátorů.
• Výběr respondentů, konstrukce proměnných.
• Tvorba kategorií, škál a speciálních měřících nástrojů pro měření v sociálním výzkumu.
• Tvorba dotazníku.
• Základní techniky analýzy, interpretace a prezentace kvantitativních dat.
• Tvorba výzkumného problému pro kvalitativní výzkumný proces.
• Nácvik rozhovoru, základní pravidla pro vedení rozhovoru.
• Výhody a nevýhody záznamových medií v praxi kvalitativního výzkumu.
• Tvorba matice dat, základní zpracování textu, memoing, vytváření kódů a metakódů.
• Základní techniky interpretace a prezentace kvalitativních dat.
Doporučená literatura
- DISMAN, Miloslav. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 1993, ISBN 80-7066-822-9
JEŘÁBEK, Hynek. Úvod do sociologického výzkumu. Praha: Karolinum, 1992, ISBN 80-7066-662-5
REICHEL, Jiří. Kapitoly metodologie sociálních výzkumů. Praha: Grada, 2009, ISBN 978-80-247-3006-6
HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum (Základní teorie a metody). Praha: Portál, 2005, ISBN
CHRÁSTKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada Publishing, 2007, ISBN
PUNCH, F., Keith. Úspěšný návrh výzkumu. Praha: Portál, 2008, ISBN 978-80-7367-468-7
PUNCH, F. Keith. Základy kvantitativního šetření. Praha, Portál, 2008, ISBN 978-80-7367-381-9
MIOVSKÝ, Michal. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada, 2006, ISBN 80-247-1362-9
ŠVAŘÍČEK, Roman., ŠEĎOVÁ, Klára. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007, ISBN 978-80-7367-313-0
Anotace
Cíle: Zdravotně-sociální pracovník by měl získat základní informace o metodologii sociálních výzkumů tak, aby byl schopen vyprodukovat alespoň základní empirický výzkum pro potřeby své budoucí praxe. Cílem kurzu je také předat studentům základní pravidla pro analýzu a interpretaci empirického materiálu.
Znalosti: Studium předmětu poskytne studentům zásadní pojmy v oblasti metodologie společenskovědního výzkumu, seznámí jej s fází přípravy, realizace a vyhodnocení kvantitativních i kvalitativních empirických výzkumů a dále poskytne praktickou zkušenost s běžně užívanými technikami sběru dat.
Dovednosti: Student je schopen správně formulovat základní výzkumnou otázku a stanovit cíl zkoumání, formulovat hypotetická tvrzení pro vstup do kvantitativního empirického zkoumání, správně konceptualizovat a operacionalizovat pojmy, je schopen připravit kvalitativní empirický výzkum, dále je schopen vytvořit nástroj sběru dat podle metodologických zásad (tvorba dotazníku, příprava otázek pro rozhovor), má základní orientaci v analýze dat kvantitativního i kvalitativního empirického výzkumu, je schopen pracovat s literaturou a ostatními teoretickými zdroji a v neposlední řadě zvládá normu pro psaní odborných textů.
Obecné způsobilosti: Všeobecný přehled metod a technik sociálního výzkumu a jejich aplikace v prostředí výkonu profese zdravotně-sociálního pracovníka.