Základy psychiatrie a psychopatologie
Studijní plán: Zdravotně sociální pracovník - kombi, platný od ZS 2016/2017
Předmět | Základy psychiatrie a psychopatologie (ZPP-2) |
Garantuje | Katedra sociální práce (KSP) |
Garant | PhDr. Vlasta Řezníková, Ph.D. |
Jazyk | česky |
Počet kreditů | 3 |
Prezenční studium |
Přednáška | 2 h |
Cvičení | 1 h |
Kombinované studium |
Tutoriál / přednáška | 8 h |
Cvičení | 3 h |
Sylabus
- Přednášky:
• Historie a současnost psychiatrie
• Psychiatrická propedeutika
• Právní a etické aspekty péče o duševně nemocné
• Příčiny a prevence duševních onemocnění
• Klinické projevy duševních onemocnění
• Léčení duševních poruch u dospělých
• První psychiatrická pomoc, krizová intervence a její techniky
• Schizofrenie, poruchy s bludy, formy resocializace
• Afektivní poruchy. Neurotické poruchy, akutní reakce na stres.
• Poruchy osobnosti
• Duševní poruchy a poruchy chování vyvolané požíváním alkoholu
• Duševní poruchy vyvolané účinkem psychoaktivních látek
• Poruchy sexuální preference
• Problematika závislostí
• Somatoformní poruchy. Disociativní poruchy
• Léčení duševních poruch u dětí. Psychické poruchy v dětství a adolescenci
• První psychiatrická pomoc, krizová intervence a její techniky (včetně zákonných zástupců)
• Duševní poruchy vyvolané účinkem psychoaktivních látek v dětství a dospívání
• Poruchy příjmu potravy v dětství a adolescenci
• Organizace a formy péče o duševně nemocné
• Sociální aspekty vyplývající z těchto onemocnění
Cvičení
• Rehabilitace duševně nemocných
• Alternativní přístupy v péči o duševně nemocné
• Poruchy příjmu potravy
• Technika navazování kontaktu s pacientem
• Skupinová a individuální terapie
• Specifické problémy práce s psychicky nemocnými
• Integrativní péče v psychiatrii
Doporučená literatura
- HORT, V.: Dětská a adolescentní psychiatrie. 1. vyd. Portál, 2000. ISBN: 80-7178-472-9.
HÖSCHL, C., LIBIGER,J., ŠVESTKA,J.: Psychiatrie, 1. vyd. Praha, Tigis, 2002. ISBN 82-900130-1-5.
PĚČ O.,PROBSTOVÁ V.: Psychiatrie pro sociální pracovníky. 1. vyd. Praha, Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0731-3.
RABOCH, J., ZVOLSKÝ P A KOL.: Psychiatrie. 1. vyd. Galén Praha, 2001. ISBN 80-7262-140-8.
PÖTHE, P.: Emoční poruchy v dětství a adolescenci. 2. vyd. Grada, 2013. ISBN 978-80-247-4585-5.
ŠLAISOVÁ, I.: Ošetřovatelství v psychiatrii, H.Králové: Nukleus, 2004. ISBN 80-86225-51-8 .
BEER, D. M. – PEREIRA, S. M. – PATON,C.: Intenzivní péče v psychiatrii. 1. vyd. Grada, 2004.
ISBN 80-247-0363-7.
DUŠEK, K. – VEČEŘOVÁ-PROCHÁZKOVÁ, A.: První pomoc v psychiatrii, 1. vyd. Grada, 2005 .
ISBN 80-247-0197-9.
KRCH, D., F. a kol: Poruchy příjmu potravy. 1. vyd. Grada, 2004. ISBN 978-80-247-2171-2.
KUČEROVÁ, H.: Psychiatrické minimum. 1. vyd. Praha: Grada, 2013. ISBn 9780-80-247-4733-0.
MALÁ, E.: Schizofrenie v dětství a adolescenci. 1. vyd. Grada, 2005. ISBN 80-247-0737-3.
MARKOVÁ, E. – VENGLÁŘOVÁ,M. – BABIAKOVÁ,M.: Psychiatrická ošetřovatelská péče. 1. vyd. Grada, 2005. ISBN 80-247-1151-6.
PACLT, I. a kol.: Hyperkinetická porucha chování. 1. vyd. Grada, 2007. ISBN: 978-80-247-1426-4.
Anotace
Cíle:
Cílem předmětu je seznámit studenty s teoretickými základy psychiatrie a psychopatologie a připravit je k praktickému využití poznatků v práci s psychiatrickým klientem. Studenti se seznámí se sociálními dopady vybraných psychiatrických onemocnění na jedince, rodinu a komunitu a s možnostmi přístupů jak v prevenci, tak i v terapii duševního onemocnění.
Předmět poskytuje poznatky o prevenci a příčinách duševních onemocnění, o symptomatologii, syndromologii, nozologii a specificích duševních poruch v jednotlivých věkových obdobích, o léčbě a rehabilitaci duševních poruch.
Znalosti:
Student se seznámí s klinickými stavy onemocnění a se specifickými potřebami pacientů změněných v souvislosti s psychickými poruchami a duševními onemocněními, které významně ovlivňují kvalitu života člověka. Obsah vyučování zohledňuje jednotlivé věkové kategorie – dospělost, dospívání a dětství z hlediska projevů duševních onemocnění. Vytváří představu o multidisciplinárním přístupu k péči o nemocné v psychiatrických stavech. Objasňuje odlišnosti individuální péče v zařízeních primární, sekundární a terciární péče.
Dovednosti:
Student identifikuje příznaky duševních poruch a duševních onemocnění pomocí pozorování projevů chování nemocných.
Obecné způsobilosti:
Student získává znalosti a profesionální dovednosti nezbytné k plánování, poskytování a vyhodnocování zdravotně sociální péče v oboru psychiatrie.
^ nahoru ^